Chuyên gia cho ý kiến về những vấn đề “nóng” khi sửa Luật Giáo dục

11/01/2019 In bài viết

Sáng nay (10/1), Hội Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, Bộ GD&ĐT phối hợp tổ chức hội thảo góp ý dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi).

Hội thảo góp ý dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi)

Giới thiệu về dự thảo Luật, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Đức Cường cho biết: Dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) gồm 10 chương, 121 điều; trong đó sửa đổi, bổ sung 75 điều (tăng 1 chương, 1 mục so với Luật hiện hành; tăng 1 chương, sửa đổi bổ sung 39 điều so với dự thảo Luật trình Quốc hội tại kỳ họp thứ 5).

Theo ông Nguyễn Đức Cường, cấu trúc dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) về cơ bản kế thừa cấu trúc còn phù hợp của Luật Giáo dục hiện hành; có sự sắp xếp các chương, mục, điều phù hợp hơn với tính chất, nội dung dự thảo Luật.

Một số chính sách mới đáng chú ý của dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) liên quan đến: nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học, giáo viên THCS, giảng viên ĐH, thạc sĩ; học phí học sinh, sinh viên sư phạm; chế độ cử tuyển; chính sách không thu học phí đối với trẻ em mầm non 5 tuổi, học sinh THCS trường công lập và hỗ trợ đóng học phí cơ sở ngoài công lập đối với trẻ em, học sinh diện phổ cập; nâng chuẩn trình độ đào tạo đối với giáo viên mầm non từ trung cấp sư phạm lên cao đẳng sư phạm…

Ông Nguyễn Đức Cường chia sẻ các vấn đề nổi bật cần xin ý kiến các chuyên gia tại hội thảo, cũng như xin ý kiến nhân dân rộng rãi, gồm: Quy định về triết lý giáo dục; về hướng nghiệp và phân luồng; chính sách cử tuyển; về đầu tư giáo dục, trách nhiệm của nhà nước; về học phí; về xã hội hóa giáo dục; trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo; chính sách học phí sư phạm; phân công công tác cho sinh viên sư phạm sau khi tốt nghiệp;

Vấn đề bình đẳng giới; trường chuyên, trường chất lượng cao và trường nội trú, bán trú; về luật hóa các quy định tại Nghị quyết 88 của Quốc hội về chương trình, sách giáo khoa phổ thông; thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh ĐH; vấn đề tự chủ của cơ sở giáo dục; về quản lý nhà nước; quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục và kiểm định chất lượng giáo dục; về kĩ thuật lập pháp.

Tại hội thảo, những vấn đề nói trên sẽ được các chuyên gia, nhà khoa học tập trung góp ý. Cùng với đó, một số vấn đề đang được quan tâm như triết lý giáo dục thể hiện như thế nào trong dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) cũng được các chuyên gia cho ý kiến tại hội thảo lần này.

 

 Error

Web Part Error: A Web Part or Web Form Control on this Page cannot be displayed or imported. The type VietLaw.Publishing.VanBan.wpChiTietLuatGD, VietLaw.Publishing.VanBan, Version=1.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=95855c01fd59b4de could not be found or it is not registered as safe. Correlation ID: a3e9169f-8ac5-d0c4-7408-0c008c39d10b.

Error Details:
[UnsafeControlException: A Web Part or Web Form Control on this Page cannot be displayed or imported. The type VietLaw.Publishing.VanBan.wpChiTietLuatGD, VietLaw.Publishing.VanBan, Version=1.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=95855c01fd59b4de could not be found or it is not registered as safe.]
  at Microsoft.SharePoint.ApplicationRuntime.SafeControls.GetTypeFromGuid(Boolean isAppWeb, Guid guid, Guid solutionId, Nullable`1 solutionWebId, String assemblyFullName, String typeFullName, Boolean throwIfNotSafe)
  at Microsoft.SharePoint.WebPartPages.SPWebPartManager.CreateWebPartsFromRowSetData(Boolean onlyInitializeClosedWebParts)