• Lựa chọn SGK lớp 1 tại địa phương: Tôn trọng kết quả lựa chọn của các cơ sở giáo dục

    28/05/2020
    Các trường tiểu học của 63 tỉnh, thành phố hoàn thành việc lựa chọn sách giáo khoa (SGK) lớp 1 năm học 2020-2021, theo hướng dẫn của Bộ GDĐT cũng như tiêu chí của địa phương. TS Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GDĐT) đã trao đổi xung quanh vấn đề chọn SGK tại các địa phương thời gian qua.
  • Hội thảo triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông

    19/05/2020
    Ngày 18/5, Bộ GDĐT tổ chức Hội thảo triển khai thực hiện Quy chế bồi dưỡng thường xuyên, cơ chế phối hợp các bên liên quan trong bồi dưỡng thường xuyên thuộc chương trình ETEP; kế hoạch bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông năm 2020.
  • Bộ GDĐT xây dựng Thông tư mới về Điều lệ trường tiểu học

    11/05/2020
    Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đăng mạng lấy ý kiến dư luận về Dự thảo Thông tư Điều lệ trường tiểu học, để thay thế cho Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học. Sau 10 năm tồn tại, Thông tư số 41 đã có nhiều nội dung không còn phù hợp với các văn bản quy pháp luật hiện nay, không đáp ứng được các yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới cũng như yêu cầu của thực tế cuộc sống.
  • Bộ GDĐT xây dựng Thông tư mới Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học

    10/05/2020
    Ngày 9/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đăng mạng lấy ý kiến góp ý cho Dự thảo Thông tư quy định Đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học. Dự thảo này được xây dựng trong bối cảnh từ năm học 2020-2021Việt Nam sẽ triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới (chương trình 2018), bắt đầu từ lớp 1 cấp tiểu học.
  • Bồi dưỡng hơn 4.500 tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học về chương trình GDPT mới

    28/04/2020
    Từ ngày 22/4 đến hết 30/5, Bộ GDĐT tổ chức bồi dưỡng trực tuyến chương trình giáo dục phổ thông mới cho hơn 4.500 tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học tại 63 tỉnh thành phố.
  • Dự thảo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa theo quyết định của UBND tỉnh

    28/04/2020
    Bộ GDĐT mới đây công bố Dự thảo Thông tư Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông với sự điều chỉnh thẩm quyền quyết định việc lựa chọn sách thuộc UBND tỉnh, thay vì cơ sở giáo dục như Thông tư trước. Dự thảo mới nhằm đáp ứng yêu cầu của Luật Giáo dục 2019 là: "UBND cấp tỉnh quyết định việc lựa chọn sách giáo khoa sử dụng ổn định trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo".
  • Phê duyệt thêm 7 sách giáo khoa lớp 1

    26/02/2020
    Ngày 21/2/2020, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ký quyết định 512/QĐ-BGDĐT phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 1 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông. Theo đó, có 7 sách giáo khoa được phê duyệt lần này, nâng tổng số sách giáo khoa lớp 1 chương trình GDPT mới lên 45 cuốn của 9 môn học và hoạt động giáo dục.
  • Hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông

    08/02/2020
    Ngày 30/01/2020, Bộ GDĐT đã ban hành Thông tư số 01/20202 Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông. Thông tư này quy định rõ nguyên tắc, tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa; tổ chức và hoạt động của hội đồng lựa chọn sách giáo khoa; quy trình lựa chọn sách giáo khoa và công bố danh mục sách giáo khoa được lựa chọn; trách nhiệm của các bên liên quan.
  • Bồi dưỡng giáo viên cốt cán bước đầu đạt được kết quả đáng ghi nhận

    12/01/2020
    Ngày 11/1, Câu lạc bộ các trường đại học sư phạm tổ chức Hội nghị đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Phùng Xuân Nhạ chủ trì Hội nghị. Tham dự có lãnh đạo các trường đại học sư phạm chủ chốt tham gia bồi dưỡng giáo viên, lãnh đạo các đơn vị liên quan thuộc Bộ GDĐT, đại diện một số Sở GDĐT.
  • Đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá là yêu cầu tất yếu của giáo dục

    09/01/2020
    Ngày 8/1, Tiểu ban Giáo dục phổ thông (Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực) đã họp đánh giá thực trạng đổi mới phương pháp, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng tiếp cận năng lực trong các trường phổ thông thời gian vừa qua; từ đó xác định nhiệm vụ, giải pháp thực tế để thực hiện tốt việc đổi mới dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo chương trình giáo dục phổ thông mới.