Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai năm học 2026-2027

Tham dự hội nghị có Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu, Bộ trưởng GĐĐT Hoàng Minh Sơn, lãnh đạo các bộ, ban, ngành trung ương và lãnh đạo 34 tỉnh, thành phố. Hội nghị được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến các địa phương, cơ sở giáo dục trên toàn quốc.

Quang cảnh hội nghị

Tạo chuyển biến thực chất ngay từ năm học mới

Phát biểu khai mạc hội nghị, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu nhấn mạnh, giáo dục và đào tạo luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt của Chính phủ; đồng thời khẳng định giáo dục không phải việc riêng của ngành Giáo dục mà là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước, của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội.

Theo Phó Thủ tướng, sau một năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, yêu cầu đặt ra là phải chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực thi hiệu quả, từ quản lí hành chính sang quản trị phát triển, từ đổi mới cơ chế, tổ chức sang tạo chuyển biến thực chất trong từng nhà trường, từng lớp học.

“Mỗi chủ trương, chính sách phải được đo bằng sự tiến bộ của người học, sự yên tâm của nhà giáo và chất lượng của nguồn nhân lực”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu phát biểu khai mạc hội nghị

Để chuẩn bị cho năm học mới, Phó Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành, địa phương tập trung tháo gỡ những khó khăn về đội ngũ, trường lớp, cơ sở vật chất. Các địa phương cần có giải pháp bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên và quản trị hiệu quả các trường nhiều cấp học, nhiều cơ sở sau sắp xếp.

Ngành Giáo dục cần tiếp tục đổi mới thực chất trong quản trị nhà trường, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử và tuyển sinh; đánh giá toàn diện việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; giảm thủ tục nội bộ, hồ sơ, sổ sách, hội họp; đồng thời chấn chỉnh bệnh thành tích, gian lận trong thi cử, tuyển sinh, dạy thêm, học thêm biến tướng và lạm thu đầu năm học.

Đối với giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp, Phó Thủ tướng yêu cầu tiếp tục rà soát, sắp xếp theo lộ trình, gắn với tăng cường tự chủ thực chất và mối liên kết giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp. Việc sắp xếp không lấy giảm đầu mối, số lượng làm thành tích, mà mục tiêu quan trọng nhất là nâng cao chất lượng đào tạo, tập trung nguồn lực phát triển một số cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, tinh hoa và các cơ sở đào tạo có chất lượng tầm khu vực, quốc tế.

Với đội ngũ nhà giáo, Phó Thủ tướng đề nghị có các giải pháp đồng bộ về tiền lương, phụ cấp, tôn vinh, bảo vệ uy tín nghề nghiệp, cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao năng lực, đạo đức và trách nhiệm; đồng thời đổi mới tuyển dụng, sử dụng, đánh giá và điều tiết đội ngũ để nhà giáo yên tâm cống hiến.

Các đại biểu tham dự hội nghị

Về chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu giáo dục phải bảo đảm “đúng, đủ, sạch, sống”, liên thông, thống nhất dùng chung, kết nối đồng bộ với các cơ sở dữ liệu quốc gia và VNeID; việc ứng dụng AI và công nghệ số phải có chuẩn mực, phục vụ thiết thực cho quản trị, dạy và học.

Với tinh thần thẳng thắn, trách nhiệm, đổi mới và hành động vì học sinh, vì nhà giáo và vì tương lai đất nước, Phó Thủ tướng đề nghị toàn ngành tập trung tạo chuyển biến thực chất ngay từ năm học 2026-2027.

Năm học 2025-2026: Tạo đà cho đột phá giáo dục

Báo cáo kết quả năm học 2025-2026, Thứ trưởng Thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Đây là năm học đầu tiên triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Với sự quan tâm của lãnh đạo Đảng, Nhà nước; sự phối hợp của các bộ, ngành, địa phương và nỗ lực của toàn ngành, các nhiệm vụ năm học cơ bản được hoàn thành.

Trong năm học, Bộ GDĐT đã trình Quốc hội ban hành 3 luật, 2 nghị quyết của Quốc hội, 41 nghị định, nghị quyết, quyết định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ và 79 thông tư Bộ trưởng Bộ GDĐT.

Thứ trưởng Thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng báo cáo tại hội nghị

Các chính sách miễn học phí, miễn phí sách giáo khoa, hỗ trợ bữa ăn, học bổng, tín dụng; tăng phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo; mở rộng tự chủ cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đã từng bước tạo chuyển biến, tác động tích cực đối với người học và đội ngũ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Năm học 2025-2026, chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tiếp tục được củng cố. Các địa phương duy trì ổn định Chương trình giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tăng cường giáo dục STEM, ngoại ngữ, năng lực số, hướng nghiệp và phân luồng.

Chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục được khẳng định; tại các kì Olympic quốc tế năm 2026, học sinh Việt Nam đồng hạng Nhất toàn đoàn môn Hóa học, đồng thời duy trì trong nhóm 5 đến 8 quốc gia dẫn đầu các môn Toán, Vật lí, Sinh học và Tin học trong số khoảng 100 quốc gia tham gia.

Giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp tiếp tục chuyển mạnh theo hướng hiện đại hóa, gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực. Hơn 90 chương trình tài năng kĩ sư, thạc sĩ STEM được triển khai tại 23 cơ sở giáo dục đại học; tỉ lệ sinh viên STEM nhập học năm 2026 đạt 33,6%.

Quang cảnh hội nghị

Hợp tác và hội nhập quốc tế về giáo dục và đào tạo tiếp tục được mở rộng cả về quy mô và chiều sâu. Chuyển đổi số trong giáo dục chuyển từ xây dựng nền tảng sang khai thác dữ liệu và cung cấp dịch vụ thực chất.

Về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, cả nước dự kiến hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.575 cơ sở, tương ứng giảm 50,5%.

Việc sắp xếp đồng thời tạo điều kiện bố trí lại đội ngũ; dự kiến giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên, trong đó nhiều cán bộ quản lí được bố trí trở lại giảng dạy. Số biên chế dự kiến bổ sung cho năm học 2026-2027 giảm từ 104.516 giáo viên xuống còn 43.267 giáo viên.

Chủ trương xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền được triển khai quyết liệt. đến ngày 30/8/2026, hơn 100 trường giai đoạn 1 hoàn thành những hạng mục công trình cơ bản, đủ điều kiện đưa học sinh vào học, phục vụ khai giảng năm học mới ngày 5/9/2026.

Theo đánh giá của Bộ GDĐT, những kết quả đạt được trong năm học 2025-2026 tạo nền tảng quan trọng để tiếp tục thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

7 nhiệm vụ trọng tâm năm học mới

Năm học 2026-2027, toàn ngành giáo dục xác định chủ đề: "Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất". Trọng tâm là chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tập trung xử lý các điểm nghẽn và đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực.

7 nhóm nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành giáo dục sẽ tập trung trong năm học mới, đó là: Đổi mới mạnh mẽ quản trị giáo dục; xử lý các điểm nghẽn về đội ngũ và cơ sở vật chất; nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông, kỷ cương và an toàn trường học; đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; tăng tốc phát triển nhân lực kỹ năng nghề cao; hiện đại hóa giáo dục đại học, phát triển nhân lực trình độ cao; nâng cao hiệu quả hợp tác và hội nhập quốc tế.

Đại biểu thảo luận tại hội nghị

Tại hội nghị, đại diện lãnh đạo Bộ, ngành, lãnh đạo các địa phương, cơ sở giáo dục đã tập trung thảo luận về chuẩn bị các điều kiện bảo đảm cho năm học mới, giải pháp bảo đảm mục tiêu "đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên"; phương án quản trị các trường nhiều cấp học, nhiều cơ sở sau sắp xếp; thảo luận và làm rõ những vấn đề khó khăn, vướng mắc còn tồn tại, đồng thời đề xuất lộ trình, nguồn lực và giải pháp, phương án xử lý cụ thể, rõ cơ quan chủ trì, sản phẩm và thời hạn hoàn thành để giải quyết dứt điểm.

Các nội dung quan trọng khác được tập trung thảo luận là đổi mới thực chất trong nội bộ ngành giáo dục, quản trị nhà trường, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử và tuyển sinh, chấn chỉnh nghiêm bệnh thành tích, gian lận trong thi cử, xử lý những vấn đề dư luận xã hội quan tâm; sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; nâng cao vị thế và chất lượng đội ngũ nhà giáo; công tác chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Ngành Giáo dục nỗ lực lớn, quyết tâm cao và đạt nhiều kết quả quan trọng

Phát biểu kết luận, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng khẳng định, ngành Giáo dục có sự quan tâm rất lớn của Đảng, Nhà nước, trực tiếp là đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước; Thủ tướng Chính phủ và Phó Thủ tướng phụ trách lĩnh vực cũng thường xuyên trao đổi, làm việc với Bộ GDĐT.

Thủ tướng cho rằng, đột phá về giáo dục và đào tạo đòi hỏi sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, đặc biệt là sự quan tâm thích đáng của các đồng chí ở địa phương, nhất là các đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy, Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố.

Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng phát biểu kết luận hội nghị

Nhìn lại năm học 2025-2026 - năm đầu tiên triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng cùng các nghị quyết đột phá của Bộ Chính trị trên các lĩnh vực then chốt, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Thủ tướng đánh giá, trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục đã nỗ lực lớn, quyết tâm cao và đạt nhiều kết quả quan trọng.

Thay mặt Chính phủ, Thủ tướng ghi nhận, đánh giá cao, biểu dương sự tâm huyết, trách nhiệm, quyết tâm, nỗ lực và chúc mừng những kết quả quan trọng, tích cực của toàn ngành giáo dục trong năm học vừa qua, đóng góp vào thành tựu chung của đất nước.

Đề cập cụ thể 8 kết quả nổi bật của ngành Giáo dục trong năm học 2025-2026, Thủ tướng cũng chỉ rõ những thách thức, tồn tại, hạn chế cần khắc phục ngay trong năm học mới 2026-2027 và thời gian tới.

Về định hướng chủ đạo trong năm học mới, Thủ tướng Chính phủ nêu rõ, năm học 2026-2027 phải là năm chuyển trạng thái: Từ tập trung xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện có hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới bên ngoài sang đổi mới thực chất từ bên trong mỗi nhà trường, mỗi lớp học, mỗi người thầy và mỗi người học và từ bên trong toàn ngành giáo dục.

Thống nhất cao phương châm của năm học 2026-2027 là: "Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất", Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành, cơ quan, địa phương tập trung quán triệt và thực hiện tốt 6 định hướng chủ đạo.

Thủ tướng yêu cầu Bộ GDĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương tiếp tục tiếp tục triển khai quyết liệt, hiệu quả Nghị quyết số 71, Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc ngày 22/8/2026 về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71; Chỉ thị số 31 ngày 5/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ về các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.

Tập trung vào một số nội dung như: Chỉ đạo, hướng dẫn đổi mới thực chất quản trị nhà trường, nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; bảo đảm các điều kiện phát triển giáo dục; khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên và chênh lệch điều kiện, khả năng tiếp cận giáo dục giữa các vùng, miền; rà soát, hoàn thiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; đổi mới thi tốt nghiệp THPT và đại học, cao đẳng; nâng cao chất lượng giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; hoàn thiện chính sách đối với nhà giáo…

Năm học 2026-2027: Tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo

Thủ tướng giao các Bộ: Tài chính, Nội vụ, Xây dựng, Công an chủ trì, phối hợp với Bộ GDĐT trong việc rà soát, bảo đảm tỉ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo; hoàn thiện các quy định về vị trí việc làm, trên cơ sở đó kiến nghị biên chế của ngành giáo dục từ Trung ương và địa phương; rà soát quy hoạch, bảo đảm quỹ đất cho trường học, nhất là tại đô thị, khu công nghiệp, địa bàn tăng dân số cơ học, các xã biên giới; có phương án phù hợp quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội trong trường học; hạn chế rủi ro, ngăn chặn các nội dung độc hại trên không gian mạng và bạo lực học đường…

Quang cảnh hội nghị

Với các tỉnh, thành phố, Thủ tướng yêu cầu các đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy, các đồng chí Ban Thường vụ xác định giáo dục và đào tạo là ưu tiên trọng điểm, cần quan tâm thường xuyên để lãnh đạo, chỉ đạo, hỗ trợ ngành giáo dục thực hiện tốt các nhiệm vụ; các đồng chí Bí thư, Chủ tịch định kỳ làm việc với ngành để kịp thời lắng nghe, xử lý các kiến nghị và vướng mắc theo thẩm quyền.

UBND các tỉnh, thành phố chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng giáo dục và đào tạo trên địa bàn.

Thủ tướng khẳng định, với quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, Đảng, Nhà nước và toàn xã hội luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho giáo dục và đào tạo. Năm học mới 2026-2027 đặt ra yêu cầu rất cao là phải tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo. Mục tiêu cuối cùng là người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.

“Chúng ta mong muốn và tin tưởng rằng toàn ngành giáo dục sẽ phát huy truyền thống tốt đẹp, vẻ vang và những kết quả quan trọng đạt được; với nhiệt huyết, tinh thần trách nhiệm, quyết tâm, khát vọng đổi mới; luôn đoàn kết, chung sức, đồng lòng, hành động quyết liệt, để năm học 2026-2027 thực sự là năm học "Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất", tạo nền tảng vững chắc đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đưa đất nước ngày càng phát triển trong thời gian tới”, Thủ tướng nhấn mạnh.

Chủ đề năm học trở thành tinh thần xuyên suốt trong toàn ngành

Thay mặt lãnh đạo Bộ GDĐT và toàn ngành, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trân trọng cảm ơn Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng đã dự và chỉ đạo hội nghị; đánh giá ghi nhận những nỗ lực, kết quả toàn ngành Giáo dục đã đạt được trong năm học vừa qua; chỉ ra những thách thức, tồn tại, hạn chế; đồng thời đã có những chỉ đạo các nhiệm vụ trọng tâm, các giải pháp cụ thể, toàn diện để giáo dục và đào tạo có bước chuyển biến mạnh mẽ hơn với những kết quả thực chất trong năm học mới.

Bộ trưởng Bộ GDĐT Hoàng Minh Sơn phát biểu tại hội nghị

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết: Chỉ hai ngày trước, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã làm việc với Đảng ủy Bộ GDĐT và các cơ quan liên quan về kết quả 1 năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW. Sự quan tâm đặc biệt, sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp và sát sao của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng và Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu là nguồn động viên rất lớn, đồng thời đặt ra các yêu cầu, trách nhiệm rất cao cho ngành Giáo dục.

Bộ GDĐT và toàn ngành Giáo dục sẽ nỗ lực cao nhất đáp lại sự quan tâm, tin tưởng đó bằng những hành động cụ thể và kết quả thực chất, trước hết là tư tưởng đổi mới thực chất trong ngành theo chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.

Bộ trưởng Bộ GDĐT cảm ơn sự đồng hành, ủng hộ, chia sẻ trách nhiệm của các ban, bộ, ngành Trung ương; cấp ủy, chính quyền các địa phương; những đóng góp tâm huyết, trách nhiệm của các nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục, các chuyên gia; sự đồng hành của các gia đình, bậc phụ huynh và toàn xã hội.

Bộ GDĐT xác định năm học 2026-2027 phải chuyển mạnh sang tổ chức thực hiện, với tinh thần: Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất.

“Chủ đề năm học trên không chỉ là khẩu hiệu hành động, mà sẽ trở thành tinh thần xuyên suốt trong lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý và tổ chức thực hiện ở tất cả các cấp quản lí, cơ sở giáo dục; được cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch, nhiệm vụ, giải pháp và sản phẩm cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương, từng cơ sở giáo dục”, Bộ trưởng khẳng định.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, Bộ GDĐT sẽ tiếp thu chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ và các ý kiến tại hội nghị. Ngay sau hội nghị, Bộ GDĐT sẽ cụ thể hóa các ý kiến thành chương trình, kế hoạch, nhiệm vụ cụ thể để triển khai trong toàn ngành.