Giáo dục trung học

Về việc tăng cường xây dựng và sử dụng kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung và đóng góp vào Hệ tri thức Việt số hóa quốc gia

Về việc tổ chức dạy học lớp 12 năm học 2017-2018 và ôn thi THPT quốc gia năm 2018

Về việc tổ chức các cuộc thi dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2017-2018

Liên kết Website

Giáo dục trung học

Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học gắn với sản xuất kinh doanh trong môn Vật lí nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trung học

18/02/2020

Vật lí là môn khoa học thực nghiệm. Thực hành thí nghiệm và tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo là nét đặc trưng có tính ưu thế trong việc rèn luyện và phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh. Nội dung kiến thức được chọn đưa vào chủ yếu là những kiến thức thức phổ thông và cơ bản, cần thiết cho việc nhận thức đúng đắn các hiện tượng tự nhiên, cho cuộc sống hằng ngày và cho việc lao động trong nhiều ngành kĩ thuật.
Đánh giá kết quả hoạt động đọc hiểu văn bản Ngữ văn (Kì 3)

18/02/2020
Đánh giá kết quả hoạt động đọc hiểu văn bản Ngữ văn (Kì 2)

18/02/2020
Đánh giá kết quả hoạt động đọc hiểu văn bản Ngữ văn (Kì 1)

18/02/2020
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

27/09/2019
Hoạt động trải nghiệm của học sinh trong dạy học Ngữ văn Trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú (Đống Đa – Hà Nội)

08/09/2019

Cuộc sống luôn chuyển động không ngừng, dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng đang đứng trước sự sống – còn của yêu cầu phải đổi mới phương pháp theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.
Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động học cho học sinh trung học thông qua các hoạt động trải nghiệm trong môn Vật lí

06/09/2019

Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường trung học được hiểu là hoạt động có động cơ, có đối tượng để chiếm lĩnh, được tổ chức bằng các việc làm cụ thể của học sinh (HS), được thực hiện trong thực tế, được sự định hướng, hướng dẫn của nhà trường.
Tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS

09/08/2019

Năng lực giải quyết vấn đề là một trong những năng lực quan trọng của con người mà nhiều nền giáo dục tiên tiến trên thế giới đang hướng tới. Hiện nay ở Việt Nam, việc học vẫn chú trọng đến rèn luyện kĩ năng, luyện tập theo cái có sẵn, cho nên HS (HS) không được rèn luyện năng lực này từ sớm.
Hoạt động trải nghiệm trong dạy học ngữ văn thông qua các bài học cụ thể

08/08/2019

Tích hợp hoạt động trải nghiệm (HĐTN) khi dạy các bài văn thuyết minh trong chương trình Ngữ văn 10 (chương trình chuẩn và nâng cao), gồm các bài: Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh. Lập dàn ý bài văn thuyết minh. Tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh. Phương pháp thuyết minh. Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh. Tóm tắt văn bản thuyết minh,...
Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông

25/07/2019

Trên cơ sở tiếp thu quan điểm của các nhà giáo dục thế giới và trong nước; đồng thời căn cứ vào đặc trưng của việc dạy học Lịch sử (DHLS) ở trường phổ thông, yêu cầu đổi mới phương pháp theo hướng phát triển năng lực hiện nay, chúng tôi đề xuất quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm (HĐTN) trong DHLS ở trường phổ thông như sau:

1 2 3 4...Sau Cuối »