Chương trình giáo dục “Các đại sứ tiếng Nga trên thế giới” với mục đích phổ biến ngôn ngữ và văn hóa Nga cho trẻ em và thanh thiếu niên các nước, đang diễn ra ở Việt Nam, tại trụ sở Phân viện Puskin, Hà Nội.

Trong ý kiến đăng tải trên facebook cá nhân, GS Ngô Bảo Châu bày tỏ, việc học sinh được chọn 1 trong 5 sinh ngữ để học như ngoại ngữ thứ nhất là tiến bộ. Và trong số 5 sinh ngữ ấy, nên có tiếng Trung.

Ngày 08 tháng 8 năm 2016 tại Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã chủ trì buổi làm việc với Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 (BQL Đề án) về triển khai các nhiệm vụ của Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 và những công việc có liên quan tới tổ chức và hoạt động của BQL Đề án. Tham dự buổi làm việc có Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, lãnh đạo các Vụ, Cục, Văn phòng, lãnh đạo và toàn thể cán bộ công chức và nhân viên của BQL Đề án.

Theo cô Phạm Thị Thanh Thùy – giảng viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, để nâng cao chất lượng giáo viên vùng khó, trước hết cần thực hiện tốt những giải pháp từ bên trong bản thân giáo viên.

Theo thạc sỹ Nguyễn Hạnh Đào (Viện Ngoại ngữ - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội) có rất nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy- học tiếng Anh THCS vùng khó khăn.

Sáng nay (12/11), Trường Đại học Mở TPHCM tổ chức Hội thảo “Thực trạng và hệ thống giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy và học ngoại ngữ ở các Trung tâm Ngoại ngữ ở các tỉnh và thành phố miền Trung và miền Nam”.

Trong quá trình đổi mới dạy học ngoại ngữ theo Đề án 2020, có nhiều cách làm mới, nhiều gương sáng điển hình sáng tạo, nhiều mô hình thực tiễn hiệu quả đã xuất hiện.