Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn làm việc với Vụ Học sinh, sinh viên

Quang cảnh buổi làm việc

Tăng cường hiệu quả thực chất, bám sát yêu cầu đổi mới

Báo cáo tại buổi làm việc, Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên Hoàng Đức Minh cho biết, sau khi thực hiện sáp nhập, Vụ đã cơ bản ổn định tổ chức bộ máy, phân công nhiệm vụ, duy trì hoạt động thông suốt và triển khai đồng bộ các nhiệm vụ quản lí nhà nước trong lĩnh vực học sinh, sinh viên.

Trong thời gian qua, Vụ đã tập trung tham mưu xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật; triển khai các nhiệm vụ liên quan đến giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống; xây dựng văn hóa học đường; công tác y tế trường học, giáo dục thể chất, dinh dưỡng học đường; bảo đảm an toàn trường học và hỗ trợ học sinh, sinh viên phát triển toàn diện.

Theo Vụ trưởng Hoàng Đức Minh, nhiều nhiệm vụ trọng tâm đã được triển khai theo hướng tăng cường hiệu quả thực chất, bám sát yêu cầu đổi mới quản lí và yêu cầu thực tiễn của ngành. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng được chú trọng thông qua việc tăng cường hướng dẫn, nắm bắt tình hình học sinh, sinh viên và đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến các chủ trương, chính sách mới của Đảng, Nhà nước và ngành Giáo dục. Trong lĩnh vực xây dựng văn hóa học đường, Vụ tiếp tục triển khai các quy định về quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên Hoàng Đức Minh báo cáo tại buổi làm việc

Bên cạnh đó, công tác y tế trường học, chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên tiếp tục được quan tâm; các nội dung liên quan đến dinh dưỡng học đường và giáo dục thể chất được xác định là những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao thể lực, tầm vóc người Việt Nam.

Trao đổi tại buổi làm việc, lãnh đạo và chuyên viên Vụ Học sinh, sinh viên theo từng lĩnh vực được phân công đã chia sẻ về các nhiệm vụ đã, đang triển khai, các yêu cầu đặt ra đối với công việc chuyên môn, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm triển khai tốt hơn các nhiệm vụ trong thời gian tới, đặc biệt liên quan tới nhiệm vụ về xây dựng văn hóa học đường, y tế trường học, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên…

Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên Nguyễn Xuân An Việt trao đổi tại buổi làm việc

Phải chuyển mạnh sang quản trị dựa trên dữ liệu

Phát biểu tại buổi làm việc, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn ghi nhận, đánh giá cao nỗ lực của Vụ Học sinh, sinh viên, đặc biệt sau khi sáp nhập đã nhanh chóng ổn định tổ chức bộ máy, chủ động triển khai nhiệm vụ và đạt nhiều kết quả tích cực.

Nhấn mạnh yêu cầu ngày càng cao đối với công tác quản lý nhà nước, Bộ trưởng cho rằng đây cũng là cơ hội để Vụ rà soát lại sứ mệnh, chức năng, nhiệm vụ; xác định rõ vai trò, trách nhiệm đối với các mục tiêu lớn của ngành Giáo dục.

Nhấn mạnh cần đổi mới mạnh mẽ tư duy và phương thức làm việc, Bộ trưởng yêu cầu, phải chuyển mạnh sang quản trị dựa trên dữ liệu, số liệu; mọi nhiệm vụ, hoạt động đều phải gắn với mục tiêu cụ thể, chuyển từ định tính sang định lượng để đánh giá hiệu quả. “Không đo đếm được thì không thể quản trị được”, Bộ trưởng nói.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc

Bộ trưởng đề nghị Vụ Học sinh, sinh viên cần tập trung thực hiện đúng chức năng quản lý nhà nước, trọng tâm là xây dựng, hoàn thiện văn bản quy phạm pháp luật, giảm tối đa các văn bản hướng dẫn hành chính. Trong công tác học sinh, sinh viên, cần chú trọng bảo đảm quyền, nghĩa vụ của người học và xây dựng môi trường giáo dục an toàn.

Bộ trưởng cũng yêu cầu tiếp tục chú trọng giáo dục và hỗ trợ học sinh, sinh viên phát triển toàn diện, nhất là các nội dung ngoài chương trình chính khóa như giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, kĩ năng sống, kĩ năng nghề nghiệp, giáo dục thể chất và các kĩ năng cần thiết khác. Các nhiệm vụ, hoạt động phải được lựa chọn có trọng tâm, trọng điểm và tính đến hiệu quả thực chất. Nhiều lĩnh vực có thể xây dựng các chỉ số đo lường cụ thể để phục vụ công tác quản trị.

Bộ trưởng yêu cầu Vụ Học sinh, sinh viên rà soát, hoàn thiện hệ thống dữ liệu về học sinh, sinh viên; tăng cường kết nối, chia sẻ dữ liệu với các bộ, ngành để phục vụ hiệu quả công tác quản lý, điều hành. Đồng thời, xác định rõ nhiệm vụ ngành Giáo dục trực tiếp thực hiện, nhiệm vụ cần phối hợp với các bộ, ngành, tổ chức liên quan.

Đại biểu dự buổi làm việc

Về công tác nội bộ, Bộ trưởng yêu cầu phân công nhiệm vụ theo nguyên tắc “6 rõ”, lựa chọn đúng người, đúng việc, đánh giá cán bộ dựa trên tiến độ, chất lượng, hiệu quả và tính đổi mới trong công việc. Lưu ý cần tránh hình thức, tránh gây áp lực không cần thiết cho cơ sở, hướng tới cách làm thực chất để các cơ sở giáo dục chủ động tham gia, hưởng ứng.

Bộ trưởng mong muốn Vụ Học sinh, sinh viên tiếp tục phát huy vai trò trong Bộ và toàn ngành; tập trung giải quyết những vấn đề cấp bách, lâu dài đối với học sinh, sinh viên, đặc biệt là xây dựng môi trường giáo dục an toàn và phòng, chống bạo lực học đường.